Holy Thursday (Songs of Innocence) Bangla Summary

Holy Thursday – Innocence by William Blake

হলি থার্সডে কবিতাটি উইলিয়াম ব্লেকের সংস অফ ইনোসেন্স কাব্যগ্রন্থের একটি অংশ, যা মূলত লন্ডনের দরিদ্র ও অনাথ শিশুদের জীবন এবং সমাজের প্রতি তাদের নির্দোষতার প্রতিফলন তুলে ধরেছে। এই কবিতায়, কবি প্রতি বছর হোলি থার্সডে-তে আয়োজিত এক ধর্মীয় অনুষ্ঠানের বর্ণনা দিয়েছেন, যেখানে চ্যারিটি স্কুলের শিশুদের সেন্ট পলস ক্যাথেড্রালে নিয়ে আসা হয়। কবিতার তিনটি স্তবকে শিশুদের এই বিশেষ অনুষ্ঠানের মাধ্যমে তাদের নিষ্পাপতা, সুন্দরতা, এবং সমাজের প্রতি গভীর আবেদন প্রকাশিত হয়েছে।

Bangla Analysis of Holy Thursday – Innocence

উইলিয়াম ব্লেকের হলি থার্সডে কবিতাটি সংস অফ ইনোসেন্স থেকে নেওয়া হয়েছে এবং এটি সমাজের ধর্মীয় অনুষ্ঠান এবং দরিদ্র শিশুদের প্রতি আচরণের সমালোচনা করে। এই কবিতায় শিশুদের নির্দোষ ও পবিত্রতা তুলে ধরা হয়েছে, যদিও কবি লুকানোভাবে সমাজের দ্বিচারিতা এবং অমানবিক ব্যবস্থার প্রতি তিরস্কার করেছেন। কবিতাটি তিনটি স্তবকে বিভক্ত, যা সামাজিক অনুষ্ঠানের একটি চিত্র ও প্রতীকী বিশ্লেষণ প্রদান করে।

প্রথম স্তবক

“‘Twas on a Holy Thursday, their innocent faces clean
The children walking two and two, in red and blue and green
Grey-headed beadles walked before, with wands as white as snow,
Till into the high dome of Paul’s they like Thames’ waters flow“

প্রথম স্তবকটিতে কবি “হলি থার্সডে” উপলক্ষে চার্চে নিয়ে যাওয়া শিশুদের প্রদর্শন ও তাদের চলার পথ বর্ণনা করেছেন। এখানে কবি একবারে বাইরে থেকে পর্যবেক্ষকের মতো বর্ণনা করেন, যেখানে শিশুরা দুই সারিতে লাল, নীল, সবুজ রঙের পোশাকে সজ্জিত হয়ে চলেছে। “থেমস নদীর স্রোতের মতো” শিশুদের স্রোত চার্চের উচ্চ গম্বুজে প্রবেশ করছে। এই চলাচলের মাধ্যমে কবি শিশুর নির্দোষতা এবং স্রোতের মতো প্রবাহের এক সৌন্দর্য বর্ণনা করেন। তবে, “মুখ পরিষ্কার” কথাটি শিশুর দৈনন্দিন জীবনের ময়লাযুক্ত অবস্থা ইঙ্গিত করে। আবার, “বাঁশি হাতে বিডলরা” শিশুদের সহ চলেছেন, যা সেইসময়ের কড়া নিয়ন্ত্রক কর্তৃপক্ষের প্রতীক হিসেবে দেখা যেতে পারে। এই সবই সমাজের কঠোর নিয়ন্ত্রণ ও দরিদ্র শিশুদের প্রতি দ্বিচারিতার প্রতি একটি সূক্ষ্ম সমালোচনা প্রকাশ করে।

দ্বিতীয় স্তবক

“O what a multitude they seemed, these flowers of London town
Seated in companies they sit with radiance all their own
The hum of multitudes was there, but multitudes of lambs
Thousands of little boys and girls raising their innocent hands“

দ্বিতীয় স্তবকে কবি শিশুদের এক ভিন্ন আঙ্গিকে বর্ণনা করেছেন। তাদেরকে “লন্ডনের ফুল” হিসেবে দেখানো হয়েছে, যা তাদের সৌন্দর্য ও কোমলতা প্রতিফলিত করে। শিশুদের পরম পবিত্রতার প্রতীক হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে, যেহেতু তারা “ল্যাম্বস” বা নিরীহ পশুর মতো, যা খ্রিস্টের সঙ্গে একটি আধ্যাত্মিক সম্পর্ক প্রকাশ করে। এই লাইনগুলোতে শিশুদের নির্দোষতা ও ঈশ্বরের প্রতি তাদের গভীর বিশ্বাসের বিষয়টি ফুটে উঠেছে। কবি অসংখ্য শিশুদের সমাগমকে “তাদের নিজস্ব জ্যোতিষ্কের” মতো বর্ণনা করেন, যা সমাজের দরিদ্র শিশুদের প্রতি উদাসীনতার প্রতি একটি ইঙ্গিত প্রদান করে।

তৃতীয় স্তবক

“Now like a mighty wind they raise to heaven the voice of song
Or like harmonious thunderings the seats of heaven among
Beneath them sit the aged men, wise guardians of the poor
Then cherish pity, lest you drive an angel from your door“

তৃতীয় স্তবকে কবি শিশুদের সংগীত গাওয়ার একটি শক্তিশালী দৃশ্য তুলে ধরেছেন। কবি শিশুদের কণ্ঠকে “এক শক্তিশালী বাতাসের মতো” এবং “স্বর্গীয় গর্জনের মতো” তুলনা করেছেন, যা একটি অতীন্দ্রিয় অভিজ্ঞতা সৃষ্টি করে। এখানে বিডলরা শিশুদের নিচে বসে আছে, এবং শিশুদের আকাশমুখী গানের কারণে তারা প্রায় আড়ালে চলে যাচ্ছে। এই শেষ স্তবকে কবি মানবিকতার দিকে মনোযোগ আকর্ষণ করেছেন, যেখানে দরিদ্রদের প্রতি সহানুভূতির কথা বলা হয়েছে। কবিতার শেষ লাইনে, কবি আমাদের দরিদ্রদের প্রতি সহানুভূতি প্রকাশের জন্য অনুরোধ করেছেন, কারণ দরিদ্রদের প্রতি সহানুভূতিহীনতা স্বর্গীয় প্রতিশোধের সম্ভাবনাকে উস্কে দিতে পারে।

এভাবে, উইলিয়াম ব্লেকের হলি থার্সডে কবিতাটি শিশুদের নির্দোষতা এবং তাদের নিঃস্বার্থতাকে সমাজের কঠোর ব্যবস্থার প্রতিরূপ হিসেবে ব্যবহার করে। এটি ইংল্যান্ডের খ্রিস্টান সমাজের নৈতিকতায় গভীর প্রশ্ন তোলে এবং সমাজের দরিদ্রদের প্রতি সহানুভূতির প্রয়োজনীয়তার গুরুত্ব তুলে ধরে।

Literary Device used in The Holy Thursday (Innocence)

উইলিয়াম ব্লেকের হলি থার্সডে কবিতাটিতে বিভিন্ন সাহিত্যিক অলংকার ব্যবহার করা হয়েছে, যা কবিতার আবেগময়তা ও অর্থকে আরও গভীর করে তোলে। এখানে এই কবিতায় ব্যবহৃত কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ সাহিত্যিক অলংকারের বাংলা বিশ্লেষণ দেওয়া হল:

১. রূপক (Metaphor)

এই কবিতায় শিশুদের “লন্ডনের ফুল” (flowers of London town) হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে, যা শিশুদের কোমলতা, পবিত্রতা ও সৌন্দর্যের প্রতীক। ফুল যেমন সহজেই ঝরে যায়, তেমনি দরিদ্র শিশুদের জীবনের নাজুক অবস্থাও ইঙ্গিত করে এই রূপকটি।

উদাহরণ:
“O what a multitude they seemed, these flowers of London town“

২. উপমা (Simile)

ব্লেক এখানে শিশুদের চলাচলকে থেমস নদীর স্রোতের মতো তুলনা করেছেন, যা শিশুদের নির্ভেজাল সরলতাকে একটি সুন্দর প্রাকৃতিক স্রোতের মতো ফুটিয়ে তোলে। এটি তাদের চলার গতিশীলতাকে একটি নির্দোষ স্রোতের সঙ্গে তুলনা করে।

উদাহরণ:
“Till into the high dome of Paul’s they like Thames waters flow“

৩. প্রতীকী অর্থ (Symbolism)

এই কবিতায় শিশুরা প্রতীক হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে, যা তাদের নির্দোষতা ও পবিত্রতাকে নির্দেশ করে। কবিতার মধ্যে “ল্যাম্বস” (lambs) বা ভেড়া শব্দটি তাদের নিষ্পাপত্ব ও ঈশ্বরের সঙ্গে সম্পর্ক নির্দেশ করে।

উদাহরণ:
“The hum of multitudes was there but multitudes of lambs“

৪. শ্রুতি অলংকার (Alliteration)

কবিতার বিভিন্ন স্থানে শ্রুতি অলংকার ব্যবহৃত হয়েছে, যা কবিতার ছন্দকে প্রাণবন্ত করে। একই শব্দের বা বর্ণের পুনরাবৃত্তি কাব্যের সুর তৈরি করে এবং পাঠকের মনে বিশেষ ছাপ ফেলে।

উদাহরণ:
“The hum of multitudes was there but multitudes of lambs“
এখানে “m” ধ্বনির পুনরাবৃত্তি শ্রুতি অলংকারের উদাহরণ।

৫. চিত্রকল্প (Imagery)

এই কবিতায় ব্লেক বর্ণনামূলক ভাষা ব্যবহার করে এমন চিত্রকল্প তৈরি করেছেন যা পাঠকদের মনে একটি স্পষ্ট ছবি আঁকে। যেমন, শিশুরা বিভিন্ন রঙের পোশাকে সজ্জিত হয়ে চার্চের দিকে প্রবাহিত হচ্ছে এবং তাদের গানের সুর আকাশে উঠছে—এই ধরনের চিত্রকল্পে কবিতাটি জীবন্ত হয়ে ওঠে।

উদাহরণ:
“The children walking two and two, in red and blue and green“

৬. শব্দ চিত্র (Auditory Imagery)

এই কবিতায় শব্দের ব্যবহারে গানের সুরের শব্দ চিত্র ফুটিয়ে তোলা হয়েছে। শিশুদের গানের শব্দ “একটি শক্তিশালী বাতাস” বা “স্বর্গীয় গর্জন” হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে, যা শ্রোতার কানে পৌঁছে একটি অনুভূতির সৃষ্টি করে।

উদাহরণ:
“Now like a mighty wind they raise to heaven the voice of song“

৭. বিনয়পূর্ণ নির্দেশনা (Apostrophe)

কবিতার শেষ লাইনে, ব্লেক পাঠকদের উদ্দেশ্যে একটি বিনয়পূর্ণ আহ্বান করেছেন, যেখানে দরিদ্রদের প্রতি সহানুভূতি দেখানোর জন্য উৎসাহিত করা হয়েছে। এটি একটি নৈতিক শিক্ষা প্রদান করে।

উদাহরণ:
“Then cherish pity, lest you drive an angel from your door“

এইসব সাহিত্যিক অলংকারের মাধ্যমে উইলিয়াম ব্লেকের হলি থার্সডে কবিতাটি গভীরভাবে সমৃদ্ধ হয়েছে এবং কবিতার অনুভূতি ও বার্তাগুলোকে পাঠকের মনে আরও জাগ্রত করেছে।

Bangla Summary

উইলিয়াম ব্লেকের হলি থার্সডে কবিতাটি তার সংস অফ ইনোসেন্স কাব্যগ্রন্থের অংশ, যেখানে দরিদ্র শিশুদের নির্দোষতা এবং সমাজের কপটতার প্রতি একটি গভীর দৃষ্টি প্রকাশ করা হয়েছে। কবিতাটি লন্ডনের চার্চে এক বিশেষ ধর্মীয় অনুষ্ঠানের বর্ণনা দেয়, যেখানে অনাথ এবং দারিদ্র্যপীড়িত শিশুদের একত্রে নিয়ে আসা হয়। তিনটি স্তবকে বিভক্ত এই কবিতায়, শিশুদের নির্দোষতা এবং পবিত্রতা সমাজের নিষ্ঠুরতা ও দ্বিচারিতার বিপরীতে তুলে ধরা হয়েছে।

প্রথম স্তবকে, কবি শিশুদের চার্চে নিয়ে যাওয়ার দৃশ্য বর্ণনা করেছেন, যেখানে তারা পরিষ্কার মুখে সারিবদ্ধভাবে লাল, নীল, সবুজ পোশাকে সাজানো। তাদের চলার পথটি থেমস নদীর স্রোতের মতো, যা তাদের নির্দোষতার প্রতীক। তবে কবি লক্ষ্য করেছেন যে বিডলরা তাদের সঙ্গে আছে, যারা প্রায়ই শিশুদের ওপর কর্তৃত্ব করে থাকে।

দ্বিতীয় স্তবকে, শিশুদের “লন্ডনের ফুল” এবং “ল্যাম্বস” হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে, যা তাদের কোমলতা, পবিত্রতা এবং সমাজের জন্য তাদের অসহায়ত্ব নির্দেশ করে। চার্চে বসে থাকা এই শিশুদের ছবি একটি ভিন্ন মাত্রায় তুলে ধরেছে, যেখানে তারা নিজস্ব আলোতে উজ্জ্বল এবং ঈশ্বরের প্রতি গভীর ভক্তি প্রকাশ করছে।

তৃতীয় স্তবকে, কবি শিশুদের সংগীত গাওয়ার দৃশ্য ফুটিয়ে তুলেছেন, যা “একটি শক্তিশালী বাতাসের” মতো আকাশমুখী এবং “স্বর্গীয় গর্জন” এর মতো। এখানে বিডলরা শিশুদের নীচে বসে আছে, এবং শিশুদের এই গানের মাধ্যমে মানবিকতার প্রতি সমবেদনা জাগানোর আহ্বান করা হয়েছে। শেষ লাইনে কবি মানবিক সহানুভূতির প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দিয়েছেন এবং দরিদ্রদের প্রতি সহানুভূতিশীল হওয়ার অনুরোধ করেছেন।

এইভাবে, হলি থার্সডে কবিতাটি শিশুদের নির্দোষতা এবং তাদের প্রতি সমাজের দায়িত্ব সম্পর্কে একটি শক্তিশালী বার্তা প্রদান করে। এটি সমাজের দারিদ্র্যপীড়িত শিশুদের প্রতি সহানুভূতির একটি আহ্বান এবং একটি গভীর নৈতিক পাঠ।

English Summary

The poem Holy Thursday by William Blake is part of his collection Songs of Innocence and explores the lives of poor, orphaned children in London. Blake describes an annual church ceremony on Holy Thursday, where children from charity schools are gathered to attend a service at St. Paul’s Cathedral. The poem consists of three stanzas, each highlighting different aspects of the event and the children’s situation in society.

In the first stanza, the poet describes the children walking to the cathedral in neat rows, dressed in colorful clothes—red, blue, and green—making them look vibrant and pure. This colorful procession flows through the streets of London like the River Thames, symbolizing their innocence and unity. However, despite this beautiful image, there is a hint of sadness as the poet points out that their faces are “clean,” suggesting that they are usually neglected or not well cared for. He also mentions the “grey-headed beadles” who walk with them, carrying white wands, symbolizing their authority over the children.

The second stanza presents the children as “flowers of London town,” symbolizing their innocence and beauty. They sit in groups within the church, their natural radiance shining through. Blake compares the children to lambs, emphasizing their purity and their connection to Christ. The sound of the children is like a “hum of multitudes,” but they are gentle and innocent. Their raised hands reflect their vulnerability and dependence on the charity of others. The poet portrays the children as uncorrupted and delicate, contrasting with the harshness of the world around them.

In the third stanza, the children start singing, and their voices rise to the heavens like a “mighty wind” or “harmonious thunderings.” Their song is powerful, breaking through the silence and reaching towards heaven. The beadles, who were once standing above them in the procession, now sit below them, highlighting the power of the children’s innocence and purity. The last line of the poem serves as a message to society, encouraging compassion for the poor and warning that ignoring them is like turning away an angel from one’s door. This line criticizes society’s treatment of the poor and suggests that helping those in need is a moral duty.

Overall, Holy Thursday uses the innocent, neglected children as a powerful symbol to highlight social injustice. Blake encourages compassion and urges society to recognize the value and purity of the children, reminding readers of the importance of kindness and empathy toward the less fortunate.